
自教育信息化的提出,到信息化1.0迅速发展期,再到信息化2.0的不断深入、不断扩展,我国基础教育发展取得了良好成果,得到了长足发展。“三通两平台”建设持续推进,以互联网为依托的云课堂、情景微课视频、在线问答等教学新方式不断涌出,优质教学资源覆盖面不断扩大,教学资源平衡不再是不可能实现的目标。
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自教育信息化的提出,到信息化1.0迅速发展期,再到信息化2.0的不断深入、不断扩展,我国基础教育发展取得了良好成果,得到了长足发展。“三通两平台”建设持续推进,以互联网为依托的云课堂、情景微课视频、在线问答等教学新方式不断涌出,优质教学资源覆盖面不断扩大,教学资源平衡不再是不可能实现的目标。
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