教育局回应受捐学生嘲讽式感谢信：两地学校有结对帮扶，学生交流中起误会，已批评教育。
网上曝出两封甘肃榆中学生写给天津学生的嘲讽式“感谢信”，引发关注。信中，榆中学生称“感谢你们寄给我们的文具，但我们并不需要”;“自责认识了你们”；“我们只能穷得住楼房，穷得我只能和朋友去吃龙虾”等等。
对此，榆中教育局回应，两地学校有结对帮扶，学生交流中起误会，就闹了恶作剧，已对当事人批评教育。
扩展资料
教育结对帮扶的成效?
以安徽合肥为例，2017年4月，合肥市包河区与六安市裕安区结对，双方在教育、文化、产业、人才等领域开展深入交流与合作。其中，在教育方面，两地签订帮扶协议，安排14所包河区属学校结对裕安区31所中小学、幼儿园，80多名教师赴裕安区开展支教，并在学校管理、质量提升、文化建设、特色发展等10个方面进行深入合作。
开展县域结对帮扶以来，两区教体局以提升学校管理水平为目标，开展了学校文化建设、教育信息化水平、教学管理经验等多方面交流。同时双方坚持“政府主导、企业参与、优势互补、互利共赢”原则，不断强化沟通对接，深化帮扶领域、创新帮扶内容，取得了实实在在的成效。
参考资料来源：中国网-教育局回应受捐学生嘲讽式感谢信
参考资料来源：人民网-教育结对帮扶获成效 两区同上“一堂课”
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